Các câu hỏi xoay quanh bài thơ Cho mùa thi của Bình Nguyên Trang
Câu 1: Qua hình ảnh “ngọn đèn khuya đổ mồ hôi xuống vở”, em cảm nhận được điều gì?
→ Hình ảnh này thể hiện sự chăm chỉ, nỗ lực không ngừng của học trò trong mùa thi. Đó là những đêm thức khuya ôn bài, là mồ hôi và quyết tâm thầm lặng để chạm đến ước mơ.
Câu 2: Vì sao tác giả viết “Em ngày mai rồi sẽ khác ngày xưa”?
→ Câu thơ gợi sự trưởng thành, thay đổi của học sinh sau mùa thi. Mỗi kỳ thi là một bước ngoặt, đánh dấu sự lớn lên cả về nhận thức và cảm xúc, mở ra một hành trình mới.
Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu “Bài thơ rung rung khóc ở ngăn bàn”? Tác dụng?
→ Biện pháp nhân hóa. Tác dụng là làm cho đồ vật trở nên sống động, mang tâm trạng như con người. Nó thể hiện nỗi lưu luyến, xúc động của học sinh khi phải chia tay mái trường.
Câu 4: Hình ảnh “Nam ngủ lại Ngày hôm qua gối đầu lên ngày mai” có ý nghĩa gì?
→ Câu thơ thể hiện sự đan xen giữa quá khứ và tương lai. Nó gợi cảm giác tiếc nuối, nhưng cũng đầy hy vọng, như một lời tiễn biệt nhẹ nhàng của tuổi học trò.
Câu 5: Bài thơ gợi cho em suy nghĩ gì về giá trị của thời học sinh?
→ Thời học sinh là quãng đời đẹp nhất, đầy cảm xúc và kỷ niệm. Những ngày tháng ấy không chỉ là học tập mà còn là tình bạn, tình thầy trò và những rung động đầu đời không thể quên.
Đề đọc hiểu thi vào 10: Cho mùa thi được trích từ đề chính thức thi vào 10 tỉnh Đồng Tháp năm 2025 2026
PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
Đọc văn bản sau:
CHO MÙA THI
| Em nghe không, những hoà thanh kì diệu
Một mùa thi lại đứng đợi trước thềm Mắt em đỏ và mỗi mùa hạ đỏ Tháng Năm ngực đầy rực rỡ ước mơ.
Ngọn đèn nào chảy suốt những canh khuya Mồ hôi mùa hạ rơi nhoè trang vở Bình yên đấy và cũng nồng nàn đẩy Cả những nhọc nhằn thầm lặng chảy trong em.
Vẻ lật xúc mỗi mùa và dọn đến thêm Treo âm thanh vào nỗi buồn thiếu nữ Loài hoa đỏ cú đầy thêm mắt lửa Em ngày mai rồi sẽ khác ngày xưa?
Mỗi lớp học trò đi nói gì với thầy cô Ngân ngấn mắt, rung rung bàn chân bước Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rung rung nhắc Bài thơ rung rung khóc ở ngăn bàn.
Tháng Năm nói, mùa dâng tràn nắng giả Lo toan kề sau màu áo học trò Ngọn đèn khuya đổ mồ hôi xuống vở Tháng Năm thở dài, đêm ngắn dần đi.
Bình minh nào hát bài ca chia li Ở phía trước những con đường xa mãi Ve và phượng và tháng năm Nam ngủ lại Ngày hôm qua gối đầu lên ngày mai.. (Bình Nguyên Trang, in trong Văn học và Tuổi trẻ số 5+6 (308+309) năm 2014, NXB Giáo dục, tr.77) |
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên.
Câu 2. Chỉ ra hình ảnh báo hiệu mùa hè về ở khổ thơ thứ ba.
Câu 3. Nhận xét về cảm xúc của nhân vật em trong hai câu thơ sau:
Bình yên đẩy và cũng nồng nàn đẩy
Cả những nhọc nhằn thầm lặng cháy trong em.
Câu 4. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp từ rưng rưng trong khổ thơ thứ tư.
Câu 5. Từ văn bản, hãy chia sẻ điều ý nghĩa nhất của em với thầy cô hoặc bạn bè khi rời xa mái trường. Lí giải
HƯỚNG DẪN CHẤM
| NỘI DUNG |
| I. PHẦN ĐỌC HIỂU |
| Câu 1. Xác định thể thơ của văn bản trên. |
| Thể thơ của văn bản: thể thơ tự do
Hướng dẫn chấm: Trả lời như đáp án chấm 0,5 điểm. |
| Câu 2. Chỉ ra hình ảnh báo hiệu mùa hè về ở khổ thơ thứ ba. |
| Hình ảnh báo hiệu mùa hè về: ve/loài hoa đỏ.
Hướng dẫn chấm: Trả lời đúng 01 ý chấm 0,5 điểm. |
| Câu 3. Nhận xét về cảm xúc của nhân vật em trong hai câu thơ sau:
Bình yên đấy và cũng nồng nàn đấy Cả những nhọc nhằn thầm lặng cháy trong em. |
| Cảm xúc của nhân vật em trong hai câu thơ:
– Cảm giác nhẹ nhàng, an yên xen lẫn sâu lắng khó quên nhưng có cả niềm lo sâu kín trong lòng. – Đó là cảm xúc thường thấy ở tuổi học trò khi mùa thi đến và thời gian chia xa trường lớp cận kề. Hướng dẫn chấm: Thí sinh có thể diễn đạt tương tự. + Thí sinh nêu rõ cảm xúc chấm 0,75 điểm. + Thí sinh nêu rõ nhận xét chấm 0,25 điểm. + Thí sinh nêu từ ngữ (bình yên, nồng nàn, nhọc nhằn) xuất hiện trong lời thơ chấm tối đa 0,5 điểm. |
| Câu 4. Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp từ rưng rưng trong khổ thơ thứ tư. |
| Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp điệp từ rưng rưng:
– Nhấn mạnh tâm trạng xúc động, nghẹn ngào, lưu luyến, khó nói nên lời,… của học trò trước khi rời xa mái trường, thầy cô, bạn bè. © – Tăng sức gợi hình, gợi cảm và nhạc diệu cho lời thơ. 0,5 Cho nhập Hướng dẫn chấm Thí sinh có thể diễn đạt tương tự. + Thí sinh trả lời 02 ý chấm 1,0 điểm. + Thí sinh trả lời 1/2 ý chấm 0,5 điểm. + Thí sinh trả lời sơ sài chấm 0,25 |
| Câu 5. Từ văn bản, hãy chia sẻ điều ý nghĩa nhất của em với bạn bè khi rời xa mái trường. Lí giải. |
| Thí sinh chia sẻ điều ý nghĩa nhất khi rời xa mái trường: 0
+ Với thầy cô,.. + Với bạn bè, … Lí giải rõ ràng và hợp lí. Hướng dẫn chấm: + Thí sinh nêu 01 trong 02 suy nghĩ cá nhân, lí giải phù hợp chấm 1,0 điểm. + Thí sinh nêu 01 trong 02 suy nghĩ cá nhân, lí giải tương đối phù hợp chấm 0,75 điểm. + Thí sinh nêu được suy nghĩ cá nhân nhưng không lí giải hoặc lí giải chưa phù hợp chấm 0,5 điểm. |
