Các câu hỏi xoay quanh truyện ngắn Dạy trẻ làm việc nhà tốt hơn cho con đi học múa, võ
Câu 1: Em hiểu như thế nào về quan điểm “cho trẻ làm việc nhà không có gì gọi là phi thực tế”?
Quan điểm này cho rằng việc nhà không phải là gánh nặng hay điều quá sức với trẻ. Ngược lại, đó là cách giúp trẻ rèn luyện kỹ năng sống và phát triển tính cách một cách thực tế và hiệu quả.
Câu 2: Theo em, vì sao việc nhà lại được phân loại theo độ tuổi?
Việc phân loại theo độ tuổi giúp đảm bảo trẻ làm việc phù hợp với khả năng và mức độ phát triển của mình. Điều này giúp trẻ không bị quá tải mà vẫn học được tính tự lập và trách nhiệm.
Câu 3: Em có nhận xét gì về ý nghĩa của việc làm nhà đối với sự phát triển của trẻ?
Làm việc nhà giúp trẻ hình thành thói quen tốt, biết chia sẻ và hợp tác với người khác. Qua đó, trẻ phát triển tính kỷ luật, sự kiên nhẫn và khả năng tự chăm sóc bản thân.
Câu 4: Theo em, cha mẹ nên làm gì để khuyến khích trẻ làm việc nhà?
Cha mẹ nên hướng dẫn trẻ từng bước, khen ngợi khi trẻ hoàn thành tốt và tạo môi trường tích cực để trẻ thấy việc nhà là niềm vui. Sự đồng hành và động viên sẽ giúp trẻ hình thành thói quen tốt.
Câu 5: Em học được bài học gì từ văn bản trên?
Văn bản giúp em hiểu rằng việc nhà không chỉ là trách nhiệm mà còn là cơ hội để rèn luyện bản thân. Em cần chủ động chia sẻ công việc gia đình để trở thành người sống có trách nhiệm và độc lập.
ĐỀ ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Dạy trẻ làm việc nhà tốt hơn cho con đi học múa, võ
Hãy đọc bài báo được trích dưới đây rồi trả lời câu hỏi từ 1 đến 4:
“Mỗi khi bảng công việc trong nhà trẻ có thể làm của chuyên gia Montessori được chia sẻ trên Facebook, nhiều bậc cha mẹ vẫn còn khá bất ngờ, hoài nghi khi biết ở độ tuổi của con, con có thể làm được rất nhiều việc phù hợp.
Cho trẻ làm việc nhà không có gì gọi là phi thực tế (…)
| 04 – 05 tuổi | 07 – 08 tuổi | 12 tuổi trở lên |
| Cho vật nuôi ăn
Lau chùi đinh, ốc Dọn dẹp đồ chơi Trải ga giường Gấp chăn màn Tưới cây Xếp chảo, đĩa Làm đồ ăn nhẹ Sử dụng máy hút bụi Lau bàn ăn Lau khô bát đĩa và cất đi Lau tay nắm cửa |
Rửa bát
Thay bông Giặt quần áo Phơi quần áo Phơi quần áo Lau chùi mọi đồ đạc Rửa sân Cất đồ ăn vào tủ Chiên trứng Nướng bánh Dắt chó đi dạo Quét cổng Lau sạch bàn ăn |
Lau nhà
Thay bóng đèn tuýp Rửa và hút bụi xe ô tô Dọn dẹp hàng rào Sơn tường Đi chợ theo yêu cầu Nấu một bữa ăn hoàn chỉnh Nướng và làm bánh Sửa đồ gia dụng đơn giản Lau cửa sổ Là quần áo Trông em bé |
Việc nhà theo từng độ tuổi của trẻ
Theo thời gian ý nghĩa của làm việc nhà sẽ theo con vươn xa ra ngoài xã hội. Những việc tuy vặt vãnh, nhỏ nhặt nhưng lặp đi lặp lại thường xuyên sẽ giúp trẻ trang bị kĩ năng thực tế, giúp trẻ sớm hình thành tính cách độc lập. Đến một lúc nào đó, con sẽ thấy thoải mái khi chia sẻ công việc với người đồng hành (chồng/vợ/bạn bè), chứ không phải là làm vì nghĩa vụ, làm một cách thụ động. Đồng thời, nó sẽ giúp trẻ nhạn ra năng lực của bản thân (…)”
(Dẫn theo “Dạy trẻ làm việc nhà tốt hơn cho con đi học múa, võ …”)
Câu 1: Trong bài báo, việc nhà cho trẻ được phân loại từ độ tuổi nào đến độ tuổi nào?
Câu 2: Liệt kê hai danh từ có trong câu: “Cho trẻ làm việc nhà không có gì gọi là phi thực tế”.
Câu 3: Em hiểu như thế nào về nội dung: làm “việc nhà” sẽ “giúp trẻ sớm hình thành tính cách độc lập”?
Câu 4: Đề xuất một “việc nhà” mà em cho là học sinh từ 13 đến 15 tuổi biết làm thuần thục. Hãy viết ngắn gọn các bước để làm công việc đó.
HƯỚNG DẪN CHẤM
| 1 | Trong bài báo, việc nhà cho trẻ được phân loại từ độ tuổi nào đến độ tuổi nào? |
| Việc nhà cho trẻ được phân ở các độ tuổi sau:
– Từ 4 – 5 tuổi – Từ 7 – 8 tuổi – Từ 12 tuổi trở lên |
|
| 2 | Liệt kê hai danh từ có trong câu: “Cho trẻ làm việc nhà không có gì gọi là phi thực tế”. |
| – Danh từ: trẻ, nhà. | |
| 3 | Em hiểu như thế nào về nội dung: làm “việc nhà” sẽ “giúp trẻ sớm hình thành tính cách độc lập”? |
| Làm “việc nhà” sẽ “giúp trẻ sớm hình thành tính cách độc lập” có nghĩa là: khi cho trẻ làm các công việc trong gia đình, chúng có thể dần dần tự chăm sóc cho bản thân mà không cần đến sự hỗ trợ của bố mẹ. Đây chính là cơ sở cho sự hình thành tính cách độc lập của trẻ em. | |
| 4 | Đề xuất một “việc nhà” mà em cho là học sinh từ 13 đến 15 tuổi biết làm thuần thục. Hãy viết ngắn gọn các bước để làm công việc đó. |
| Học sinh có thể lựa chọn một trong các công việc nêu ở bảng phù hợp với độ tuổi từ 13 – 15 như: Nấu một bữa cơm hoàn chỉnh, Lau nhà,… Sau đó trình bày ngắn gọn cách thức tiến hành công việc đó. |
