I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu:
LỚP HỌC DÙNG AI THAY GIÁO VIÊN GÂY TRANH CÃI
TTXVN 01/09/2024 16:11 GMT+7
Lớp học ‘không giáo viên’ đầu tiên sẽ khai giảng ở Anh tháng này. Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi.
Lớp học “không giáo viên” đầu tiên ở Anh, sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) thay vì giáo viên, sẽ khai giảng trong tháng này. Lớp học do Trường David Game, một trường tư thục tại London, mở.
Học sinh sẽ học bằng cách sử dụng các nền tảng AI trên máy tính và tai nghe thực tế ảo. Các nền tảng này sẽ tìm hiểu xem các em cần thêm sự trợ giúp gì để sau đó điều chỉnh chương trình học của các em trong học kỳ, thậm chí phù hợp với khả năng của từng học sinh.
Ông John Dalton, hiệu trưởng trường, cho biết: “Có rất nhiều giáo viên xuất sắc, nhưng tất cả chúng tôi đều có thể mắc lỗi. Tôi nghĩ rằng rất khó để đạt được mức độ chính xác như AI”.
Joseph, một học sinh của trường đã thử nghiệm hệ thống giảng dạy này, cho biết: “Một giáo viên không thực sự biết khuyết điểm của từng học sinh vì có quá nhiều học sinh. Trong khi đó, AI sẽ tìm ra khuyết điểm của từng học sinh và giúp các em cải thiện kết quả học tập”.
Tuy nhiên, ý tưởng giao phó việc giáo dục trẻ em cho AI lại gây tranh cãi. Ông Chris McGovern, một hiệu trưởng đã nghỉ hưu, từng là cố vấn cho nhóm quyết sách trong Chính phủ Anh, ghi nhận vai trò của AI trong giảng dạy, song ông cho rằng “Việc sử dụng AI như vậy sẽ tước đi các kỹ năng giao tiếp và sự tương tác giữa học sinh và giáo viên”.
Trên thực tế, vào ngày 28-8, Chính phủ Anh đã công bố một dự án mới giúp giáo viên sử dụng AI trong giảng dạy, cụ thể là việc chấm bài tập về nhà và lập kế hoạch giảng dạy cho các lớp học.
Để tham gia lớp học “không giáo viên” này, các em sẽ phải trả học phí khoảng 27.000 bảng Anh một năm.
https://tuoitre.vn/lop-hoc-dung-ai-thay-giao-vien-gay-tranh-cai
Trả lời các câu hỏi sau :
Câu 1: Các dòng chữ in đậm ngay dưới nhan đề văn bản được gọi là gì? Hãy chỉ ra tác dụng của những dòng chữ in đậm này trong văn bản?
Câu 2. Theo văn bản, Lớp học “không giáo viên” do Trường David Game, một trường tư thục tại London tổ chức, nhằm mục đích gì?
Câu 3: Chỉ ra các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ và tác dụng của chúng trong văn bản trên?
Câu 4: Anh/chị có đồng tình với ý kiến của Ông Chris McGovern, một hiệu trưởng đã nghỉ hưu, từng là cố vấn cho nhóm quyết sách trong Chính phủ Anh cho rằng “việc sử dụng AI như vậy sẽ tước đi các kỹ năng giao tiếp và sự tương tác giữa học sinh và giáo viên.” không ? Vì sao?
Câu 5. Theo anh/chị, khi trí tuệ nhân tạo IA phát triển và tác động mạnh mẽ đến lĩnh vực giáo dục thì máy móc có thể hoàn toàn thay thế con người hay không? Hãy viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề đó?
Đáp án
Câu 1:
- Tên gọi: Các dòng chữ in đậm dưới tiêu đề được gọi là sa pô.
- Tác dụng: Giúp người đọc nắm bắt nhanh nội dung chính của bài viết, tạo sự chú ý và định hướng thông tin trọng tâm.
Câu 2:
- Mục đích lớp học “không giáo viên”:
- Phân tích nhu cầu học tập của từng học sinh để điều chỉnh chương trình phù hợp.
- Giúp học sinh khắc phục điểm yếu và nâng cao kết quả học tập thông qua AI.
Câu 3:
- Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ:
- Hình ảnh lớp học AI gây ấn tượng mạnh.
- Kỹ thuật trình bày như in đậm tiêu đề, sa pô, sử dụng cỡ chữ khác nhau.
- Tác dụng: Tăng tính trực quan, thu hút sự chú ý và làm nổi bật thông tin quan trọng.
Câu 4:
- Quan điểm cá nhân: Tôi đồng tình với ý kiến của ông Chris McGovern.
- Lý do:
- AI không thể thay thế hoàn toàn sự thấu hiểu, đồng cảm và tương tác giữa người với người.
- Việc học không chỉ là tiếp thu kiến thức mà còn là quá trình phát triển kỹ năng xã hội.
- Nếu lạm dụng AI, học sinh có thể mất đi khả năng giao tiếp, phản biện và kết nối cảm xúc trong môi trường học tập.
Câu 5:
- Đoạn văn trình bày quan điểm:
Trí tuệ nhân tạo AI là sản phẩm do con người tạo ra nhằm hỗ trợ các hoạt động trong đời sống, đặc biệt là giáo dục. Tuy nhiên, AI không có tư duy độc lập hay cảm xúc như con người. Nó chỉ thực hiện nhiệm vụ theo lập trình có sẵn. Trong khi đó, giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn là người truyền cảm hứng, định hướng và kết nối với học sinh. Vì vậy, AI không thể thay thế hoàn toàn vai trò của con người trong giáo dục. Máy móc có thể hỗ trợ, nhưng con người vẫn là trung tâm của quá trình học tập. Sự phát triển của AI cần được kiểm soát để không làm mất đi giá trị nhân văn trong giáo dục.
Thông tin về tác giả
- Nguồn bài viết: Thông tấn xã Việt Nam (TTXVN)
- Ngày đăng: 01/09/2024
- Tác giả: Không ghi rõ tên cá nhân, bài viết thuộc nhóm biên tập viên của TTXVN.
- Đơn vị xuất bản: Báo Tuổi Trẻ Online
- Liên kết bài viết: Tuổi Trẻ – Lớp học dùng AI thay giáo viên gây tranh cãi
5 Câu hỏi mở rộng
Câu 6:
Theo bạn, việc học bằng AI có thể phù hợp với những đối tượng học sinh nào?
→ Những học sinh có khả năng tự học cao, tư duy độc lập và kỹ năng sử dụng công nghệ tốt sẽ phù hợp hơn với hình thức học bằng AI.
Câu 7:
AI có thể hỗ trợ giáo viên trong những công việc nào?
→ AI có thể hỗ trợ chấm bài, phân tích kết quả học tập, đề xuất kế hoạch giảng dạy và cung cấp tài liệu phù hợp với từng học sinh.
Câu 8:
Bạn nghĩ gì về mức học phí 27.000 bảng Anh/năm cho lớp học AI?
→ Đây là mức học phí rất cao, chỉ phù hợp với các gia đình có điều kiện. Việc phổ cập mô hình này cần cân nhắc đến tính công bằng trong giáo dục.
Câu 9:
Nếu bạn là học sinh trong lớp học AI, bạn sẽ gặp khó khăn gì?
→ Có thể gặp khó khăn trong việc tương tác, đặt câu hỏi, chia sẻ cảm xúc hoặc nhận được sự động viên tinh thần từ giáo viên.
Câu 10:
Theo bạn, giáo viên cần làm gì để không bị AI thay thế?
→ Giáo viên cần nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng công nghệ, đồng thời phát triển khả năng kết nối, truyền cảm hứng và sáng tạo trong giảng dạy.
