Thi học kì lớp 7

Đọc hiểu thi học kì lớp 7: Sang thu (Hữu Thỉnh)

Các câu hỏi xoay quanh truyện ngắn Sang thu

Danh sách câu hỏi

✍️ Câu 1: Hình ảnh “hương ổi phả vào trong gió se” gợi cho anh/chị cảm nhận gì về thời điểm giao mùa?

Hình ảnh này gợi cảm giác nhẹ nhàng, tinh tế của khoảnh khắc giao mùa. Hương ổi là dấu hiệu đặc trưng của mùa thu, kết hợp với gió se lạnh tạo nên không khí dịu dàng, khiến người đọc cảm nhận được sự chuyển mình của thiên nhiên.

✍️ Câu 2: Vì sao tác giả sử dụng hình ảnh “đám mây mùa hạ vắt nửa mình sang thu”?

Hình ảnh này thể hiện sự chuyển tiếp mềm mại giữa hai mùa, không đột ngột mà nhẹ nhàng, tinh tế. Nó cũng là một cách nhân hóa thiên nhiên, làm cho bức tranh giao mùa trở nên sinh động và đầy cảm xúc.

✍️ Câu 3: Qua bài thơ, anh/chị cảm nhận như thế nào về tâm trạng của con người khi mùa thu đến?

Mùa thu đến mang theo sự lắng đọng, suy tư và cảm xúc bâng khuâng. Con người như được sống chậm lại, cảm nhận rõ hơn sự thay đổi của thiên nhiên và cũng là lúc chiêm nghiệm về cuộc sống, về thời gian trôi qua.

✍️ Câu 4: Theo anh/chị, hình ảnh “sấm cũng bớt bất ngờ trên hàng cây đứng tuổi” có ý nghĩa gì?

Hình ảnh này là ẩn dụ cho sự trưởng thành, từng trải của con người. Những “hàng cây đứng tuổi” không còn bị bất ngờ bởi tiếng sấm, giống như con người đã quen với những biến động của cuộc đời và trở nên vững vàng hơn.

✍️ Câu 5: Bài thơ giúp anh/chị nhận ra điều gì về giá trị của thiên nhiên trong đời sống tinh thần?

Thiên nhiên không chỉ là bối cảnh mà còn là nguồn cảm hứng, là nơi con người tìm thấy sự đồng điệu và bình yên. Qua bài thơ, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và sự gắn bó sâu sắc giữa con người với đất trời.

ĐỀ ĐỌC HIỂU

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Sang thu (Hữu Thỉnh)

Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi bên dưới:

Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng
Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu

Vẫn còn bao nhiêu nắng
Đã vơi dần cơn mưa
Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi.

(Sang thu – Hữu Thỉnh)

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì?

  1. Thơ bốn chữ
  2. Thơ năm chữ
  3. Thơ lục bát
  4. Thơ tự do

Câu 2. Đặc điểm của thể thơ trên là gì?

  1. Mỗi dòng có 5 tiếng; mỗi khổ thơ có 4 dòng.
  2. Mỗi dòng có 4 tiếng; mỗi khổ thơ có 5 dòng.
  3. Mỗi dòng có 7 tiếng; mỗi khổ thơ có 4 dòng.
  4. Mỗi dòng có 8 tiếng; mỗi khổ thơ có 4 dòng.

Câu 3. Bài thơ trên sử dụng những phương thức biểu đạt nào?

  1. Miêu tả
  2. Tự sự
  3. Biểu cảm
  4. Cả 3 đáp án trên

Câu 4. Bài thơ này nói về khoảnh khắc giao mùa giữa:

  1. Mùa hạ sang mùa thu
  2. Mùa thu sang mùa đông
  3. Mùa đông sang mùa xuân
  4. Mùa xuân sang mùa hạ

Câu 5. Câu thơ “Có đám mây mùa hạ/Vắt nửa mình sang thu” sửu dụng biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào?

  1. So sánh
  2. Hoán dụ.
  3. Nhân hóa
  4. Ẩn dụ.

Câu 6. Phó từ trong câu thơ “Vẫn còn bao nhiêu nắng” là từ nào?

  1. Vẫn
  2. còn
  3. Bao nhiêu
  4. Nắng

Câu 7. Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong câu  “Chim bắt đầu vội vã”  là gì?

  1. Làm cho sự vật sinh động, gần gũi với con người.
  2. Cho thấy sự vật như chờ mùa thu và lưu luyến mùa hạ với cảm xúc say sưa.
  3. Cho thấy tâm hồn giao cảm với thiên nhiên của tác giả.
  4. Cả ba đáp án trên

Câu 8. Trong bài thơ trên, hình ảnh thiên nhiên vào thời điểm giao mùa có đặc điểm gì?

  1. Sôi động, náo nhiệt
  2. Bình lặng, ngưng đọng
  3. Nhẹ nhàng, giao cảm
  4. Xôn xao, rộn ràng

Câu 9. Theo em, ý nghĩa của hai câu thơ cuối là gì?

Câu 10. Qua nội dung của bài thơ, chia sẻ cảm nhận của em về hình ảnh thiên nhiên lúc giao mùa.

GỢI Ý ĐÁP ÁN

1.  B 2.  A 3. D 4.A 5.C 6.A 7.D 8.C

 Câu 9.

Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ Ẩn dụ.

Ý nghĩa: Đất trời sang thu khiến lòng người cũng bâng khuâng, cảm xúc, gợi bao suy nghĩ về đời người lúc sang thu. Mùa thu đến không chỉ làm cho cảnh vật thay đổi mà suy nghĩ của con người cũng thay đổi. Con người từng trải sẽ vững vàng hơn trước những thử thách của cuộc đời.

Câu 10. HS chia sẻ theo cảm nhận của cá nhân.

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *