Các câu hỏi xoay quanh truyện ngắn Họa sĩ tài giỏi nhất
Câu 1: Theo em, vì sao ban giám khảo không thể chọn ra người chiến thắng?
Ban giám khảo không thể chọn ra người chiến thắng vì cả hai bức tranh đều rất đẹp và không có khiếm khuyết rõ ràng. Họ không tìm được điểm khác biệt để đánh giá ai tài giỏi hơn.
Câu 2: Em có nhận xét gì về thái độ của hai họa sĩ khi được yêu cầu tự đánh giá tranh của mình?
Họa sĩ thứ nhất tự tin cho rằng tranh mình hoàn hảo, không có khuyết điểm. Trong khi đó, họa sĩ thứ hai khiêm tốn và trung thực, nhận ra tranh mình vẫn còn nhiều điều cần cải thiện.
Câu 3: Theo em, nhà hiền triết đã dùng cách nào để giúp ban giám khảo chọn người chiến thắng?
Nhà hiền triết không trực tiếp đánh giá tranh mà khéo léo yêu cầu hai họa sĩ tự nhìn nhận tác phẩm của mình. Qua đó, ông giúp ban giám khảo nhận ra ai là người có tinh thần cầu tiến và khiêm tốn.
Câu 4: Em học được bài học gì từ câu chuyện “Họa sĩ tài giỏi nhất”?
Câu chuyện dạy em rằng người tài giỏi thật sự là người biết nhìn nhận khuyết điểm của bản thân để không ngừng hoàn thiện. Sự khiêm tốn và trung thực là phẩm chất đáng quý trong cuộc sống.
Câu 5: Nếu em là ban giám khảo, em sẽ chọn ai là người chiến thắng? Vì sao?
Em sẽ chọn họa sĩ thứ hai vì ông thể hiện sự khiêm tốn và tinh thần cầu tiến. Người biết mình chưa hoàn hảo sẽ luôn cố gắng vươn lên và phát triển tài năng hơn nữa.
ĐỀ ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Họa sĩ tài giỏi nhất
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
HỌA SĨ TÀI GIỎI NHẤT
Thuở trước, ở một thành phố nọ, người ta tổ chức cuộc thi họa sĩ tài giỏi nhất. Rất đông họa sĩ đua tài, trưng bày những bức tranh đẹp của mình cho một ban giám khảo tinh tường phán xét.
Cuộc thi đi đến hồi kết thì ban giám khảo lúng túng. Trước mắt họ chỉ còn lại hai bức tranh của hai họa sĩ bậc thầy. Ban giám khảo hết nhìn tranh lại thì thào bàn thảo với nhau, cố tìm ra những khiếm khuyết của từng bức để quyết định ai là người tài giỏi nhất. Nhưng dù đã hết sức cố gắng, ban giám khảo vẫn không thấy bức tranh nào có khiếm khuyết gì.
Có một nhà hiền triết đi ngang qua thấy vậy, nói với ban giám khảo là ông sẽ giúp đỡ họ.
Nhà hiền triết đến bên hai họa sĩ và nói:
– Thưa hai ngài, bức tranh của hai ngài rất đẹp, nhưng thú thực là ban giám khảo cũng như tôi không thấy chúng có khiếm khuyết gì. Vì thế xin hai ngài hãy nhìn kỹ lại tranh của mình rồi nói cho tôi biết về những khiếm khuyết của chúng.
Sau một hồi lâu nhìn ngắm tranh của mình, vị họa sĩ thứ nhất thẳng thắn trả lời:
– Thưa tiên sinh, ngắm đi ngắm lại bức tranh của mình tôi vẫn không thấy nó bị khuyết thiếu gì.
Vị họa sĩ thứ hai đứng im.
– Chắc ngài cũng thấy bức tranh của mình có khiếm khuyết? – nhà hiền triết hỏi:
– Thưa không phải, chỉ là tôi đang không biết nên bắt đầu từ khiếm khuyết nào – vị họa sĩ bối rối trả lời trung thực.
– Ngài đã thắng cuộc thi – nhà hiền triết mỉm cười nói.
– Mọi người ồ lên:
– Sao thế được? Giải thưởng trao cho người thấy tranh của mình còn nhiều khiếm khuyết là sao?
Nhà hiền triết giải thích:
– …
(Theo pritchi.in, Ngân Xuyên dịch)
Câu 1: Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2: Trong văn bản trên, em hãy:
- Tìm một câu có lời dẫn gián tiếp và chuyển thành câu có lời dẫn trực tiếp.
- Tìm một câu có lời dẫn trực tiếp và chuyển thành câu có lời dẫn gián tiếp.
Câu 3:Em hãy sáng tạo lời giải thích của nhà hiền triết để hoàn chỉnh văn bản trên.
HƯỚNG DẪN CHẤM
| 1 | Xác định thể loại và phương thức biểu đạt chính của văn bản. |
| – Đoạn văn bản trên thuộc thể loại truyện ngắn
– Phương thức biểu đạt chính: tự sự. |
|
| 2 | Trong văn bản trên, em hãy:
a. Tìm một câu có lời dẫn gián tiếp và chuyển thành câu có lời dẫn trực tiếp. b. Tìm một câu có lời dẫn trực tiếp và chuyển thành câu có lời dẫn gián tiếp |
| a. Câu có lời dẫn gián tiếp: Có một nhà hiền triết đi ngang qua thấy vậy, nói với ban giám khảo là ông sẽ giúp đỡ họ.
-> Chuyển thành câu có lời dẫn trực tiếp: Có nhà hiền triết đi ngang qua thấy vậy, bèn nói với ban giám khảo: – Tôi sẽ giúp các vị tìm ra người chiến thắng. b. Câu có lời dẫn trực tiếp: – Chắc ngài cũng thấy bức tranh của mình có khiếm khuyết? – nhà hiền triết hỏi: -> Chuyển thành câu có lời dẫn gián tiếp: Nhà hiền triết quay sang hỏi người họa sĩ thứ hai xem có thấy khuyết điểm nào không. |
|
| 3 | Em hãy sáng tạo lời giải thích của nhà hiền triết để hoàn chỉnh văn bản trên. |
| – Học sinh có thể tự sáng tạo ra câu trả lời của nhà hiền triết.
– Trong câu trả lời của học sinh phải nêu được ý: người thấy mình không có khuyết điểm là người không làm gì, tự mãn với những gì mình có. Chỉ có những người nhận ra khuyết điểm của mình, biết sửa chữa nó mới là những người thành công, tài năng thật sự. – Ví dụ: Chỉ có hai loại người không có khuyết điểm, đó là những người chưa sinh ra và những người đã chết. Người không có khuyết điểm là người không làm được gì. |
