Các câu hỏi xoay quanh truyện ngắn Rượt đuổi và khám phá
✍️ Câu 1: Hình ảnh “ánh sáng điện” phát ra từ con vật gợi cho anh/chị liên tưởng gì?
Hình ảnh “ánh sáng điện” gợi liên tưởng đến công nghệ hiện đại, cho thấy con vật không phải là sinh vật tự nhiên mà là một thiết bị cơ khí. Điều này tạo nên sự bất ngờ và kích thích trí tò mò của người đọc về bản chất thật sự của “quái vật”.
✍️ Câu 2: Vì sao nhân vật “tôi” lại ngạc nhiên khi thấy con tàu bỏ chạy thay vì giao chiến?
Nhân vật “tôi” ngạc nhiên vì con tàu vốn có nhiệm vụ tiêu diệt quái vật, nhưng lại chọn cách lẩn tránh. Điều này cho thấy sự bất thường trong hành động của thuyền trưởng, đồng thời phản ánh sự hoang mang trước một hiện tượng chưa thể lý giải.
✍️ Câu 3: Qua đoạn trích, anh/chị cảm nhận như thế nào về không khí của cuộc rượt đuổi?
Cuộc rượt đuổi diễn ra trong không khí căng thẳng, hồi hộp và đầy bí ẩn. Những chi tiết như “tối như mực”, “ánh sáng chuyển động”, “tiếng kêu la trên boong” góp phần tạo nên sự kịch tính và cuốn hút cho câu chuyện.
✍️ Câu 4: Theo anh/chị, vì sao tác giả lại xây dựng hình ảnh “quái vật” có hình dáng giống tàu ngầm?
Việc xây dựng hình ảnh “quái vật” giống tàu ngầm là cách để lồng ghép yếu tố khoa học vào tác phẩm. Nó phản ánh trí tưởng tượng phong phú của tác giả, đồng thời mở ra những khám phá mới về công nghệ dưới đáy biển.
✍️ Câu 5: Văn bản giúp anh/chị nhận ra điều gì về cách con người phản ứng trước những điều chưa biết?
Văn bản cho thấy con người thường hoang mang, sợ hãi và dễ bị chi phối bởi những hiện tượng chưa thể lý giải. Tuy nhiên, chính sự tò mò và dũng cảm khám phá đã thúc đẩy con người tiến gần hơn đến những bí mật của tự nhiên và khoa học.
ĐỀ ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Rượt đuổi và khám phá (J. Verne)
RƯỢT ĐUỔI VÀ KHÁM PHÁ
(Trích Hai vạn dặm dưới đáy biển – J. Verne)
Tất cả xô tới chỗ Nét : thuyền trưởng, các sĩ quan, anh em, thuỷ thủ. Thật chỉ các kĩ sư và thợ đốt lò cũng bỏ máy và lò mà chạy lên. Pha-ra-gút ra lập tức hãm tàu lại và chiếc tàu chỉ còn chuyển động theo quán tính.
Trời tối như mực. Tôi rất ngạc nhiên không hiểu vì sao Nét có thể nhìn thấy một vật gì đó trong đêm dày đặc như thế này. Tim tôi đập mạnh như vỡ ra. Nhưng Nét không lầm. Một lát sau, mọi người đã nhìn thấy cái mà Nét chỉ.
Cách tàu Lin-côn gần bốn trăm mét, biển hình như được chiếu sáng từ trong ra. Đó không phải là hiện tượng biển có ánh sáng như thường gặp. Ca quái vật nổi lên những lớp nước phía trên và đang nghỉ.
Từ thân nó toả ra cái ánh sáng rực rỡ khó tả mà nhiều thuyền trưởng đã nói đến trong báo cáo của họ. Những cơ quan phát sáng của con vật phổ mạnh mẽ thế nào mới phát ra được ánh hào quang lộng lẫy như vậy! Con vật đó có hình bầu dục lớn, thuôn dài, ở giữa đặc biệt sáng và giảm dần ở hai đầu.
– Đó chỉ là nơi tập trung những chất hữu cơ phát sáng thôi! – một sĩ quan nói.
– Ngài lầm rồi, – tôi kiên quyết phản đối, – Động vật chẳng bao giờ phát ra chất sáng như vậy. Đó là ánh sáng điện… Kìa nhìn xem, nhìn xem kìa! Ánh sáng đang chuyển động khi gần khi xa. Nó đang hướng về phía chúng ta đấy.
Có tiếng kêu la trên boong.
Nghiêm! – Thuyền trưởng Pha-ra-gút hô.
– Cho tàu lùi! Mọi người chạy về vị trí của mình. Kẻ thì về buồng lái, người thì về buồn máy. Tàu Lin-côn về một nửa vòng tròn trên mặt biển.
– Lái sang phải! Cho tàu chạy thẳng! – Pha-ra gút ra lệnh.
Chiếc tàu chiến tăng tốc độ và bắt dấu tránh ra xa điểm sáng.
Tôi đã lầm. Chiếc tàu muốn lảng tránh, nhưng con quái vật đuổi theo với tốc độ lớn hơn.
Chúng tôi nín thở. Có lẽ chẳng phải vì sợ hãi mà vì ngạc nhiên mà chúng tôi cứ đứng sững tại chỗ. Con vật rượt theo chúng tôi như đùa giỡn. Nó lượn quanh tàu lúc ấy đang chạy nhanh mười bốn hải lí một giờ. Nói rồi ánh sáng điện vào tàu rồi trong chớp mắt lại bơi ra cách tàu hai, ba hải lí và để lại phía sau một vệt sáng lấp lánh trông tựa những cuộn khói từ một đầu tàu chạy nhanh phun ra. Bỗng nhiên từ phía sau đường chân trời đen thẫm, con quái vật lấy đà lao thẳng tới tàu Lin-côn với một tốc độ ghê người. Nhưng đến cách tàu khoảng sáu mươi mét, nó đột ngột dừng lại và tắt điện. Không, nó không lặn xuống, vì nếu lặn thì ánh sáng phải giảm đi dần dần. Đằng này nó tắt phụt, tựa như nguồn ánh sáng bỗng bị cạn. Con quái vật lại xuất hiện ở phía bên kia tàu, chẳng biết là đã vòng qua hay chui luồn phía dưới. Từng giây phút có thể xảy ra tai nạn đâm vào nhau. Tôi ngạc nhiên về thái độ của con tàu. Nó bỏ chạy chứ không giao chiến. Chính con tàu có nhiệm vụ tìm diệt quái vật, thế mà giờ đây quái vật lại rượt theo tàu! Tôi lưu ý thuyền trưởng Pha-ra-gút về việc đó. Trên khuôn mặt gan góc của ông ta lộ rõ vẻ hoang mang cao độ.
Câu 1. Trong phần đầu của đoạn trích, con quái vật (sau này giáo sư mới biết là tàu ngầm) đã xuất hiện trong không gian nào?
- Đêm trời tối như mực, biển khơi tối đen.
- Vào ban ngày, trên biển khơi
- Vào một ngày mưa gió tầm tã
- Vào một ngày nắng đẹp.
Câu 2. Việc xây dựng không gian như trong đoạn trích có tác dụng gì?
- Làm cho câu chuyện đầy đủ không gian, thời gian.
- Giúp người đọc hình dung rõ hơn không gian của câu chuyện.
- Kích thích trí tò mò của các nhân vật, làm cho câu chuyện hấp dẫn.
- Giúp câu chuyện hay hơn.
Câu 3. Câu “– Lái sang phải! Cho tàu chạy thẳng!” là lời nói của nhân vật nào?
- Nhân vật giáo sư
- Nhân vật A-xen
- Thuyền trưởng Pha-ra-gút
- Nhân vật người thủy thủ
Câu 4. Những chi tiết được tuởng tuợng có trong đoạn trích là:
- Thuyền trưởng đang tìm hiểu về vật thể lạ xuất hiện trên biển
- Con quái vật phát ra ánh sáng đuổi theo tàu của giáo sư
- Con tàu trên biển đi đánh bắt cá
- Thuyền truởng cùng với giáo sư đang khám phá đại dương
Câu 5. Những yếu tố khoa học được nhắc đến trong đoạn trích là gì?
- Tàu ngầm có thể hoạt động duới biển
- Con quái vật khổng lồ đang rượt đuổi tàu của giáo sư
- Thuyền của giáo sư đang khám phá đại dương
- Giáo sư và thuyền trưởng đang nghiên cứu để phát minh ra tàu ngầm.
Câu 6. Số từ trong câu “Nhưng đến cách tàu khoảng sáu mươi mét, nó đột ngột dừng lại và tắt điện. “ bổ sung ý nghĩa gì?
- Chỉ thứ tự
- Chỉ số lượng
- Chỉ mức độ
- Chỉ thời gian
Câu 7. Đặc điểm bên ngoài của tàu ngầm đuợc miêu tả qua những chi tiết nào?
- Có hình bầu dục lớn, thuôn dài
- Có luồng sáng cực mạnh
- Có thể chạy với tốc độ rất nhanh và có thể ngụp lặn duới biển
- Cả ba đáp án trên
Câu 8. Tìm phó từ trong câu “Một lát sau, mọi người đã nhìn thấy cái mà Nét chỉ.”
- Một, nhìn
- Mọi, người
- Mọi, đã
- Một, chỉ
Câu 9. Đoạn trích trên nói đến hình ảnh con tàu. Theo em, hình ảnh con tàu mà tác giả nhắc đến có giống tàu ngầm trong thực tế không? Vì sao?
Câu 10. Nếu có cơ hội tham gia chuyến đi biển đầy mạo hiểm song cũng hết sức thú vị như các nhân vật trong tác phẩm thì em có tham gia không? Vì sao?
GỢI Ý ĐÁP ÁN
| 1.A | 2.C | 3.C | 4.B | 5.A | 6.B | 7.D | 8.C |
Câu 9.
Hình ảnh con tàu mà tác giả nhắc đến trong đoạn trích giống tàu ngầm hiện nay về hình dáng, tốc độ, cấu trúc…
Câu 10. Học sinh chia sẻ theo cảm nhận của cá nhân, đảm bảo tính thực tế, phù hợp, không vi phạm quy định về đạo đức và pháp luật.
