ĐỀ ĐỌC HIỂU
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Bố tôi ( Nguyễn Ngọc Thuần )
BỐ TÔI
Tôi đi học dưới đồng bằng. Còn bố tôi, từ một vùng núi cao xa xôi, luôn dõi theo tôi.
Cuối mỗi tuần, bao giờ ông cũng mặc chiếc áo phẳng phiu nhất, đi chân đất xuống núi, rẽ vào bưu điện để nhận lá thư tôi gửi. Lặng lẽ vụng về, ông mở lá thư, xem từng con chữ, chạm tay vào nó, ép nó vào khuôn mặt đầy râu. Rồi cũng lặng lẽ như lúc mở ra, ông gấp nó lại, nhét vào bao thư, mỉm cười rồi đi về núi.
Về đến nhà, ông nói với mẹ tôi:“Con vừa gửi thư về.”. Mẹ tôi hỏi:“Thư đâu?”. Ông trao thư cho bà. Bà cẩn thận mở nó ra, khen:“Con mình viết chữ đẹp quá! Chữ thật tròn, những cái móc rất bén. Chỉ tiếc là không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc giùm?”. Như mọi lần, bố tôi luôn bảo: “Chuyện bố con tôi chẳng lẽ để cho người ta đọc vanh vách lên? Nó là con tôi, nó viết gì tôi biết cả.”. Rồi ông lấy lại lá thư, xếp vào trong tủ cùng những lá thư trước, những lá thư được bóc ra nhìn ngắm, chạm vào mặt rồi cất đi, không thiếu một lá, ngay cả những lá thư đầu tiên nét chữ còn non nớt. […]
Hôm nay là ngày đầu tiên tôi bước chân vào trường đại học – ngày khai trường đầu tiên không có bố. Bố tôi đã mất. Nhưng tôi biết chắc chắn rằng bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả cuộc đời.
(Theo Nguyễn Ngọc Thuần in trong “Tuyển tập truyện ngắn hay viết cho thiếu nhi” – Nxb Giáo dục Việt Nam.)
Chú thích: Nguyễn Ngọc Thuần (1972) quê ở Tân Thiện – Hàm Tân, Bình Thuận, là một nhà văn trẻ đầy triển vọng ở thể loại văn xuôi đương đại, là thành viên của Hội nhà văn Việt Nam.
I.ĐỌC HIỂU
Câu 1(0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2 (0.5 điểm): Tìm một cụm chủ – vị có vai trò mở rộng câu trong câu: Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời.
Câu 3 (0.1 điểm): Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông.
Câu 4 (0.1 điểm): Theo em, tác giả muốn nói điều gì qua văn bản trên?
Câu 5 (2.0 điểm): Từ nội dung văn bản ở phần đọc hiểu trên, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 100 chữ), nêu cảm nhận của em về hình ảnh người bố và tình cảm của nhân vật tôi đối với bố.
HƯỚNG DẪN CHẤM
- Phương thức biểu đạt chính : Tự sự
- Cụm chủ – vị có vai trò mở rộng câu trong câu: Nhưng tôi biết bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi, suốt cả hành trình cuộc đời. là: bố sẽ đi cùng tôi trên những con đường mà tôi sẽ đi
→→ Mở rộng vị ngữ
- Ông xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông.
Biện pháp tu từ: Liệt kê(xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ông)
⇒⇒ Tác dụng: nhấn mạnh hành động yêu thương, nâng niu của người bố đối với lá thư của con.
- Tác giả muốn nói rằng tình yêu thương cha con là vô bờ bến. Bố tuy không thể ở bên cạnh, nhưng vẫn luôn dõi theo và ủng hộ con. Tình cảm của con dành cho bố cũng vậy, dù bố đã mất, nhưng con vẫn luôn nhớ về bố và yêu bố.
- Hình ảnh người bố trong văn bản là một người cha yêu thương con vô bờ bến. Dù sống ở vùng núi cao hiểm trở, ông vẫn luôn dõi theo và ủng hộ con. Mỗi khi con gửi thư về, ông lại cẩn thận mở ra, xem từng con chữ, lấy tay chạm vào nó, rồi ép vào khuôn mặt đầy râu của ôngthể hiện tình yêu thương, trân trọng của ông đối với con. Tình cảm của nhân vật tôi đối với bố cũng rất sâu sắc. Dù xa cách về mặt địa lý, nhưng con vẫn luôn nhớ về bố, luôn yêu thương và kính trọng bố. Con hiểu rằng, dù bố không còn nữa, nhưng tình yêu thương của bố sẽ luôn ở bên con, giúp con vượt qua mọi khó khăn trong cuộc sống. Qua văn bản, ta càng thấy rõ hơn tình cảm cha con thiêng liêng, cao quý. Cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi dưỡng và giáo dục ta nên người. Chúng ta cần biết yêu thương, kính trọng và báo hiếu cha mẹ.
